Bueno niños y niñas, esta es la última sesión y para finalizar vamos a realizar una tarea MUY SENCILLA.
Teneis que hacer un powerpoint sobre los animales vertebrados, y hacer una copia en pdf, subirlo a slideshare e ISSUU respectivamente y compartirlo con los compañeros. Aquí os dejo un ejemplo. Buena suerte!
¡Hoy conocemos los animales de la granja! Aquí os dejo unas cuantas preguntillas y algunos recursos para que investigueis sobre los animales de la granja. Y además os hago una gran pregunta ¿Sabrías contestarla? En clase haremos una puesta en común sobre las cosas que os han parecido más interesantes. ¿Preparados...?
¡Atención niños y niñas! Aquí os dejo muchos juegos para que aprendais los animales en el "Rincón del ordenador". Es muy divertido. ¿Estais preparados?
¿Sabrias escribir qué clase de cada animal es cada uno? pincha en el nombre de nuestra mascota y completa. Puedes hacerlo con algún compañero. Si no sabes, vuelve a jugar un poquito con los juegos anteriores y copia el nombre de los animales.¿Sabes quién es cada uno? Nemo,Abú, Dumbo...
¡Muy bien! que divertido es aprender con el ordenador ¿verdad?, pues tengo otra sorpresa para tí, si pinchas en la tortuga manuelita tendrás un montón de dibujos para imprimir y colorear, ¡son geniales!. Elige el que más te guste. Si necesitas ayuda, pídesela a la maestra. Ánimo.
(Como los niños de mi clase no pueden aún leer esto, lo haríamos como si el ordenador fuera nuestro amigo Alex, y se comunicara con nosotros a través de estos mensajes escritos. La maestra ayudaría a los alumnos más aventajados a descifrar lo que nos deja escrito cada día y los alentaría a realizar los juegos que nos propone Alex)
A través de la visualización del vídeo de Manuelita, en clase haremos una asamblea sobre las características de las tortugas (lugar donde viven, cómo es su cuerpo, cómo nacen sus crías, de qué se alimentan...), en el que los pequeños expondrán aquello que saben acerca de este animal. Propondremos a los alumnos tener en clase una tortuga como mascota y así poder descubrir y conocer sus peculiaridades más a fondo. ¿Cuál crees que será el nombre de la nueva mascota?
Si estubiera en primaria, le pediría a los alumnos que pincharan en el nombre de la nueva mascota para conocer sus caracteristicas y a partir de ellas realizar las siguientes tareas:
Tarea 1: Realiza en un folio suelto un esquema sobre las características de las tortugas. No olvides poner tu nombre.
Tarea 2: Dibuja en el mismo folio por detrás una tortuga intentando resaltar todo lo que sepas de ella.
Tarea 3: Haz una lista (en otro folio aparte)de los cuidados que necesitará nuestra nueva mascota y de los materiales que debemos tener en clase para cuidarla correctamente.
*Recuerda: Intenta hacer las tareas lo mejor que puedas.
A través de este mapa conceptual los pequeños descubrirán los distintos animales vertebrados que existen. Para ello hemos puesto ejemplos con imágenes de sus personajes preferidos, para que les sea más fácil recordarlos. Observaremos el mapa con ellos, deteniéndonos en cada una de las clases y verbalizaremos sus características (pelo, tipo de alimentación, pico, patas, plumas, escamas...)
(Dirigida para un aula de Educación Infantil de 5 años)
A través de este powerpoint conoceremos algunos animales que nos ayudarán a trabajar los conceptos numéricos del 1 al 4 así como a practicar praxias bucofonoarticulatorias. Podemos, de igual manera, aprovechar y conversar sobre cada uno de ellos detectando los conocimientos que los niños tienen acerca de los distintos animales: qué alimentos nos dan, si son domésticos, de qué se alimentan, cómo tienen sus crías, cómo se alimentan sus crías...
